Vorbereitung

Von einer Autorenbegegnung in der Schule haben alle am meisten, wenn Vorbereitung und Nachbereitung stimmen. Die Klasse kennt bereits einige Geschichten, vielleicht wurde sogar ein ganzes Buch gelesen. Die Kinder sind gespannt auf den Autor. Sie haben aber nicht vorgefertige Fragen auf Zetteln notiert – damit ginge Lebendigkeit und Spontaneität verloren. Sie sitzen in einem angenehmen Raum, jeder auf einem eigenen Stuhl. Es sind nicht zuviele Kinder. Oder bei einer (vorher abgesprochenen) Großveranstaltung hat der Autor, was er benötigt – in meinem Fall ein Stehpult und ein gutes, schnurloses Mikrofon.